![O singură oră de informatică este prea puțin în clasele IX-X la matematică- informatică, spune profesoara Dana Lica: Acest profil se putea numi foarte bine și mate-engleză sau mate-chimie / Nu asigură gândirea O singură oră de informatică este prea puțin în clasele IX-X la matematică- informatică, spune profesoara Dana Lica: Acest profil se putea numi foarte bine și mate-engleză sau mate-chimie / Nu asigură gândirea](https://cdn.edupedu.ro/wp-content/uploads/2022/11/plan-cadru-liceu-mate-info-2009-cnpee-724x1024.jpg)
O singură oră de informatică este prea puțin în clasele IX-X la matematică- informatică, spune profesoara Dana Lica: Acest profil se putea numi foarte bine și mate-engleză sau mate-chimie / Nu asigură gândirea
![Cum arată orarul unui elev în nordul Europei comparativ cu cel din România: ”N-au Fizică, Biologie sau Chimie ca materii separate” Cum arată orarul unui elev în nordul Europei comparativ cu cel din România: ”N-au Fizică, Biologie sau Chimie ca materii separate”](https://tb.ziareromania.ro/orar-tudor-clasa-a-saptea/5c7b356714be83e711/535/0/2/100/orar-tudor-clasa-a-saptea.jpg)
Cum arată orarul unui elev în nordul Europei comparativ cu cel din România: ”N-au Fizică, Biologie sau Chimie ca materii separate”
![PDF) Access, Coping and Relevance of Education at Local Level: A Case Study. A life course approach to the analysis of young people's educational trajectories PDF) Access, Coping and Relevance of Education at Local Level: A Case Study. A life course approach to the analysis of young people's educational trajectories](https://www.researchgate.net/profile/Silvia-Demozzi/publication/307643855/figure/tbl1/AS:669113772949524@1536540563812/Italian-Case-Study-Sample_Q320.jpg)